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交通銀行 90 周年展覽

把品牌歷程變成參觀體驗

九十年的品牌歷程,如何在一個展覽空間中被閱讀和理解?交通銀行周年展覽把歷史圖文、主題展示與實體展櫃放在同一場景,連繫品牌內容與參觀體驗。

展覽全景:兩側圖文展示與中央展櫃共同構成參觀空間。
展覽全景:兩側圖文展示與中央展櫃共同構成參觀空間。

我們參與的工作

L Concept 參與內容整理、展覽佈局與參觀動線、視覺設計、3D 效果圖及展覽製作,讓內容與空間的工作可以互相配合。

讓品牌歷史有閱讀次序

展覽中的歷史展示牆將年份、照片與文字並置;另一組展示則以「企業文化和社會責任」為題,透過分區呈現不同內容。品牌歷程因此有時間線,也有主題線。

周年展覽的內容設計,需要處理資料之間的關係。時間線回答「品牌如何走到今天」,主題分區則讓觀眾進一步理解品牌關注甚麼。從這個角度看,內容整理與版面層次,是空間設計開始之前便需要一起考慮的工作。

歷史圖像與年份沿展示牆展開,參觀者可以一邊行進、一邊閱讀。
歷史圖像與年份沿展示牆展開,參觀者可以一邊行進、一邊閱讀。

把平面設計放回參觀現場

現場以藍色為主要視覺語言,將品牌標誌、周年識別、圖文展示與展櫃串連起來。L Concept 的工作亦涵蓋展覽佈局、動線及 3D 效果圖,讓客戶在製作前預覽空間概念。

平面上清楚的版面,放進場地後還要考慮觀看距離、展品位置與通行空間。三維預覽的價值,在於把這些關係放在同一個場景中討論:參觀者從遠處先看到甚麼,走近後又能閱讀哪些細節。

主題展示牆結合品牌視覺、圖文分區與前方的實體展櫃。
主題展示牆結合品牌視覺、圖文分區與前方的實體展櫃。

不同媒介,承載不同層次的內容

展覽相片呈現了多種觀看方式:沿牆閱讀品牌歷史、近看展櫃,以及在屏幕前停留。這些媒介共同組成實體展覽,而非把所有資訊放在同一種載體上。

從展覽設計角度看,不同媒介需要有清楚分工。圖文適合整理脈絡,實體展示帶來物件與尺度的感受,屏幕則容納另一種內容節奏。重點是讓每種媒介都服務於故事,而不是單純增加裝置數量。

現場除圖文與展櫃外,亦設有屏幕內容。
現場除圖文與展櫃外,亦設有屏幕內容。

讓參觀者自己選擇閱讀深度

交通銀行的展覽同時使用歷史圖文、實體展櫃及屏幕。這種組合讓參觀不必只有一種節奏:有人沿時間線看重點,有人在個別展品前停留,也有人透過影像補充理解。

對企業展覽而言,內容完整不等於每個人都要讀完所有資料。設計時可把主題、摘要與細節分成層次,讓較短的參觀仍有清楚收穫,願意停留的觀眾也能找到更多內容。這亦說明為何資料整理、字級及動線需要一起討論。

內容、視覺與製作,需要一起推進

這個案例呈現的整合工作,從整理品牌資料延伸至展覽製作。對企業周年項目而言,提早連繫內容與空間,有助於在設計討論中同時檢視閱讀層次、展示方式與現場需要。

由案例,了解相關服務

由品牌內容到展覽空間,了解相關的設計與製作服務。

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